[ad_1]

برای دهه ها ، بدیهی بوده است که مدارس مدارس ما – آن دسته از برنامه های دانشگاهی که معلمان احتمالی معمولاً اگر بخواهند گواهینامه بگیرند ، مجبور به تکمیل آنها هستند – کار بدی انجام می دهند. این مدارس مدتهاست توسط نظریه پردازان آموزش و پرورش فتح شده اند که دانش را نادیده می گیرند اما ایده استفاده از مدارس برای شکل دادن به ذهن جوان را دوست دارند زیرا معتقدند که آنها باید شکل بگیرند.

چیزی که مطمئناً نیست ، آموزش شخصیت است. در مقاله امروز در مرکز مارتین ، دین متیو پست از دانشگاه دالاس ، یکی از معدود مدارس مخالف حمله به نظریه مدرن ، توضیح می دهد که ما به شدت نیاز به تغییر شیوه آموزش معلمان داریم.

وی می نویسد ، “مطالب در بسیاری از مدارس یک مسئله است ، اما یک مسئله عمیق تر باقی مانده است: معلمان و رهبران بسیار کمی بر اهمیت شکل گیری شخصیت تمرکز می کنند.” در عوض ، بسیاری از معلمان مشتاق آموزش جوانان در تئوری نژاد حیاتی و موارد دیگر هستند. ایده های “مترقی”.

شک کنید که مدارس آموزشی فعلی ما می توانند اصلاح شوند. ما به م institutionsسسات جدیدی نیاز داریم و همچنین باید از مجوز اجباری دولتی معلمان خلاص شویم ، که هیچ کاری تضمین صلاحیت نمی کند. اما چگونه می توانیم به این مهم دست پیدا کنیم؟

پاسخ پست: “تعاونی های مستقل آموزش در خانه ، مدارس ، انتشارات و سایر خدمات آموزش مداوم نقش دارند. اما همچنین هر دانشگاهی با داشتن چشم انداز و اراده برای ایجاد شکل گیری پایدارتر از معلمان ، سازگار با کسانی که به آموزش کلاسیک لیبرال به معنای واقعی آن پیوسته اند: آموزشی که از انسان به عنوان عقلانی و رایگان آغاز می شود ، با رشد فردی و مشترک درگیر می شود و برای تعالی در کشف علمی ، کارهای هنری ، تحقیقات مشترک و مسئولیت مدنی تلاش می کند. “

حق با اوست یكی از نبردهای بزرگ در آمریكا نیروهای آموزش عمومی را علیه والدینی هدایت خواهد كرد ، كه به طور فزاینده ای از این امر آگاه هستند كه چنین تربیتی فرزندان آنها را به هم می زند.

ارسال مشاوره به تیم خبری در نه

جورج لیف مدیر محتوای تحریریه مرکز تمدید دانشگاهی جیمز مارتین است.



[ad_2]

منبع: star-news.ir